Recent onderzoek van het Mulier Instituut toont aan dat het gebruik van motorische testen en volgsystemen op de basisschool flink is toegenomen. Inmiddels meten vier op de vijf scholen in het primair onderwijs de motorische vaardigheden van hun leerlingen. Ook gemeenten zetten steeds vaker meetsystemen in. Wat is het nut daarvan en waar kom je meer te weten over zulke systemen?

Oscar Scipio, lid van het expertteam Leren Bewegen Meten en adviseur PO bij de KVLO, legt op de website van de Gezonde School uit waarom meet- en volgsystemen voor motorische vaardigheden steeds meer gebruikt worden en hoe deze systemen het beste ingezet kunnen worden.