Een beweegrijk en interessant verlengstuk van het dagelijkse fietsen is het aanbieden van
lessen mountainbiken in het basisonderwijs. Met het aanbieden van lessen mountainbiken
worden kinderen niet alleen vaardiger in de beweegthema’s balanceren en intensief bewegen
en springen op twee wielen maar komen ze ook letterlijk in aanraking met hun (natuurlijke)
omgeving zoals de straat, het park of het bos.
Bij mountainbiken komt meer kijken dan beenkracht en longinhoud alleen. In navolging van de filosoof Michel Seres: bij het aanleren van
mountainbiken gaan kinderen de fiets leren ervaren als verlengstuk van hun lijf, de fiets die
‘doet’ wat zij willen. In de leerarrangementen komen kinderen letterlijk hindernissen op hun
pad tegen die ze met speels gemak leren te overwinnen. De kunst maar ook de kick is om
vaart te houden, niet te remmen, laat staan af te stappen. De nadruk ligt op het lezen van het
pad en natuurlijke omgeving.
